你所在的班组在安全宣传教育和安全文化建设方面有哪些特色做法？

    “安创存折”激励边远井员工主动保安全

    我们班承揽了中原油田普光分公司6口边远井，生产任务重，安全压力大。最远的边远井驻井员工只有三四人，巡检、操作全靠自觉。怎么让这些“孤独”的守护者始终绷紧安全弦？安全生产月活动期间，我们推出了“安创存折”，就是用巴掌大的小本子记录，把隐患排查、整改闭环、应急演练等环节量化为积分，记进每个人的安全账户。规则简单明了，发现小隐患积3分至5分，发现大隐患10分至20分，完成闭环整改再加2分。积分每周公示、每月通报，全程透明。

    边远井驻守最大的难题是管理难覆盖，巡检容易走过场。现在不一样了，员工主动排查隐患、履职尽责。6月7日，操作工张耀发现凝析油装车区用塑料桶接油，马上意识到塑料桶不防静电，主动更换成铝桶，这一项加了6分。我们不做强制排名，用正向激励让大家主动干，积分能换奖品，也是评先竞聘的重要参考。效果很明显，巡检质量上来了，隐患闭环整改更快了。接下来，我们还要承揽更多边远井，这本“安创存折”会跟着我们一起走，让这一特色安全文化在每一口边远井落地生根，让边远井的安全根基越扎越牢。

    ——中原油田天然气处理厂普光运行项目部边远井班长 刘玉朋

    站场安全文化广场展示暖心亲情寄语

    班组是安全生产的最小单元，也是守住输气安全的第一道关口。我们打造站场安全文化广场，创新安全教育模式和亲情安全文化，让安全意识根植站场每位员工内心。

    在日常安全教育中，我们依托安全知识展板、事故警示展播、互动体验专区等实景载体，把生硬的安全制度、操作规程，转化为直观易懂、贴合岗位的实景教学内容。利用每周例会、交接班间隙和工余时间，组织班组成员观看事故案例、交流安全心得、开展知识问答。结合日常巡检、设备运行、故障处置等作业场景，引导大家对照岗位自查风险、排查隐患，广泛征集安全金点子和管理小建议，在常态化互动学习中，切实增强全员识险避险、应急处理突发状况的实操能力。

    在班组文化建设上，我们主打暖心亲情安全特色。在安全文化广场打造专属展示区，张贴员工家属手写的安全寄语，循环播放家人的平安叮嘱视频。班员日常巡检、集中学习途经广场时，随时能看见家人的牵挂与期盼。这种潜移默化的熏陶、实打实的实景教学、常态化的实操练兵，让每名班组成员都主动参与、主动守护输气站场生产安全。

    ——西南油气分公司油气销售中心孝泉输配气站输气班长 毛 燕（朱 荣 整理）

    三步教学法手把手传授安全知识

    班组是企业安全生产的前沿阵地，我们通过班前5分钟安全提醒、全员安全宣讲、事故案例警示教育等多种形式，实现安全学习全覆盖，持续引导班组成员摒弃麻痹思想和侥幸心理，牢固树立规范操作意识。

    在现场安全管理上，严格落实“手指口述”操作法，紧盯设备故障处置、重大操作、重点隐患整改等关键环节，坚决杜绝甩手管理，聚焦重点风险点位，重大操作亲自把关，设备问题现场跟进，实现隐患问题立查立改。

    针对人员能力短板，班组实行精准化安全教育培养。对安全意识薄弱的新员工，采用“我说你听、我做你看、你做我看”三步教学法，手把手传授安全知识、开展实操教学，帮助新员工快速掌握岗位安全技能。对个别操作不规范的员工，不简单以罚代管，通过一对一安全教育和常态化实操演练，纠正不良操作习惯。

    同时，班组立足长远安全发展，摒弃重生产、轻培养的短视思维，将人才培养、制度完善、团队建设融入日常安全管理，扎实做好基础性、长效性工作，持续夯实班组安全管理根基。

    ——九江石化芳烃运行部二班班长 廖文彬

    将安全教育深度融入油库建设与运营全周期

    新建油库如何实现投运即安全？槐泗油库是江苏扬州石油今年新建的油库，我们通过全过程、场景化、机制化的安全教育，将教育深度融入建设与运营全周期。

    油库建设阶段，组织骨干员工在设计、施工、验收过程中同步积累教学素材，将隐蔽工程记录、设计变更说明、关键节点标准转化为安全案例，让后来操作者理解规程为何如此定、设计如何保安全，实现从建库到育人无缝衔接。

    围绕新设备、新工艺，全面梳理HSE制度，明确各岗位学什么、查什么、防什么。开展导师带徒，签订安全责任书，新员工必须“理论+实操”双过关方可上岗。

    推行“互讲互教、送教到岗”培训模式，建立内部讲师库。每季度开展双盲应急演练，真实检验突发应急状况处置能力。针对外管道监护、油气回收、危废管理等重点，开展专项培训，推动安全与环保教育一体化。同步加强安全网格化管理，将油库划分为若干责任网格，把安全责任落实到每一个人，将安全表现与绩效、评优挂钩，激发全员安全内生动力。

    ——江苏扬州石油槐泗油库主任 秦 鹏