陈伟伟  陈 军

    6月22日，在金陵石化烷基苯厂，2024年入职的员工高阳主动拿出《新员工成长手册》，向师傅朱鑫华申请到现场开展脱氢岗位R-301反应器切换关键操作考核。考核结束后，朱鑫华对高阳近一段时间自主学习取得的进步感到欣喜，郑重地在师傅考核栏签下了“通过”二字。

    近年来，金陵石化烷基苯厂不断强化全员岗位培训，紧紧锚定培养好、使用好、管理好新员工的关键目标，制定印发了《新员工成长手册》，通过“明确学习目标任务、班组车间两级考核、工厂提级考核验证、及时跟踪公示进度”四维联动，系统构建了新员工职业生涯初期规划和成长路径，旨在通过目标引领、阶梯培养、模块训练等方式，推动新员工实现从岗位见习到外操、内操、班长和专业技术人员的阶梯式成长。

    他们按照“干什么，学什么”的要求，对照新员工岗位职责，按岗位制定《岗位学习任务清单》和《岗位月度学习计划》，明确学习目标任务、评估考核标准等内容，实现培训内容与岗位需求精准匹配，以具体任务目标指导新员工“学什么”，让新员工成长有方向。

    为引导新员工由“要我学”向“我要学”转变，该厂要求新员工须在次年6月技能上岗考试前完成《岗位学习任务清单》所有学习任务，否则取消上岗考试资格，倒逼新员工自主学习。新员工每完成一个学习任务，就会主动申请班组师傅、车间技术人员进行两级考核验证。“双验证”既强化了新员工学习自主性，又压实了班组师傅的培养责任。

    为确保新员工培养质量，该厂每季度都会组织首席技师、专业部门工程师、车间工程师成立考核团队，开展多场景实操验证考核和流程图绘制，重点检验操作规范性、对装置熟悉程度，对新员工的培养质量再把关。

    此外，他们还建立“月度考试+季度考核”进度跟踪体系，及时对每名新员工《岗位月度学习计划》完成进度上网公示，以多维度考核公示引导新员工自主对标学习提升。截至6月底，该厂2024年入职的23名新员工已全部完成岗位学习任务。