唐宗礼

    安全培训，是安全生产的基础性、先导性工作。为确保教育培训收获预期效果，应切实用好“三餐”式举措。

    固化“正餐”，突出制度性。以不用提醒的自觉、不用强调的努力、不用督促的行动，把安全培训制度建设好、宣传好、执行好；充分利用班前会、班后会、每日一题、每周一课、每月一考、每季一赛等平台，持续开展教育培训，融入安全生产全过程、全方位、全时态，一着不让、一丝不苟、一以贯之、一严到底，为安全生产持续有效赋能。

    深化“聚餐”，突出全员性。人人都是安全生产主体，个个担负着主责，任何一个岗位不过硬，都可能引发隐患、酿成事故。开展安全教育培训，必须把目光向全员聚焦，将前线与后勤、机关与基层、干部与员工全部纳入视野，坚决避免只抓基层不抓机关、只抓员工不抓干部的“灯下黑”现象。

    细化“分餐”，突出靶向性。要通过调查研究，摸清干部员工的安全意识、业务技能的实际状况，梳理列出问题清单，靶向式开展新入职人员安全教育、特殊工种持证考试、安全素质不过硬人员补缺补差等，实现教育形式化大为小、教育内容化整为零、教育效果零存整取。同时，通过“开小灶”实施“精准滴灌”，促进问题清单全面转化为教育培训成果清单，筑牢人人要安全、会安全、能安全的能力基础。