邹元辉

    近日，《中国社会科学》刊发了儿子与导师合作撰写的论文。屈指算来，近8年儿子在《近代史学刊》《形象史学》《农业考古》等学术刊物上已发表30余篇论文。得知儿子每天阅读和写作时间超过10小时后，有朋友曾问儿子苦不苦？儿子笑答，不苦，相反很快乐。因为爱好读书，所以就不假思索地去做，心甘情愿地做，并坚持做。

    记得儿子不满3岁时，我晚上都尽可能带他去阅览室。虽然那时的他还不能领略书中图文构建的世界，但在众多阅读者所营造的氛围中，也会耳濡目染，不再大声喧哗和哭闹，还会有模有样地捧起有图画的书，沉浸在浩瀚的墨香书海间。随着识字能力的提升，他也开始领略那些用文字和哲理构建的无限风光。

    也许是读书多的缘故，儿子总比同龄人想法多。刚上初中时，他就抉择起日后的人生道路，并利用大量课余时间在学校做调研。我和妻子商量后，不但不反对，还十分尊重儿子的学习兴趣，并力所能及地指导一二。那时有许多好心人提醒：“孩子不懂，你们家长甩手不管学习成绩，这样会毁了孩子。”我听后淡然一笑，坚信只有提升学习兴趣，才能培养良好的学习习惯，从而让个人的理想和能力得到充分的展示。

    博览群书让儿子树立了正确的价值观。面对之前的上海疫情，在沪念书的儿子不气馁、不埋怨，不但积极报名参加志愿者活动，并静心在学校写了不少的文稿，被多家媒体刊发，得到校领导和老师的肯定。

    其实，家庭不仅是个人健康成长的起点，也是优秀人格形成的源头。可当下我们许多父母，认为最大的责任是替“不懂事”的孩子报名各种兴趣班，指望能提升考试分数，甚至将教育的意义变成了出人头地、多赚钱，却把最基本的做人道理和幸福真谛给疏漏了。这种疲于应付的功利性和盲目性家教，不可能让孩子获得真正意义上的成功，即使有机会获得财富，那也不可能有幸福感，更不可能有责任感。

    《傅雷家书》里翻译家的慈父情怀，其内涵讲的就是做人的道理和从业的品格，真正的家教就是质朴的以身作则、言传身教，就要抵制功利性和盲目性，强调价值观引领。

    阅读是儿子的兴趣。我觉得，孩子的成才应该是建立在个人兴趣爱好基础之上的。有了兴趣，就像有了种子，方能在外界充足的阳光、肥沃的土地、充沛的雨水作用下，茁壮成长。