常 冉

早上刚下地铁，手机就响起，是孩子的班主任打来的，我心头一紧：“是不是孩子在学校惹事了？”

原来，孩子多次没有按时完成语文老师布置的作业，语文老师把“状”告到了班主任那里。班主任给出了“处理”意见：让孩子写出不按时完成作业的原因，经家长审核签字后交给班主任。

走出地铁站，一束阳光直逼我的双眼，仿佛扎在心里。

孩子从小到大，一向很乖，我是第一次接到老师的“投诉”电话。在埋怨孩子的同时，心里也责怪自己与孩子沟通太少，才导致今天的结果。其实，这个事情的出现绝非偶然，早有端倪，只是被我忽略掉了。

春节期间，和孩子一起看电影《长津湖之水门桥》，突然想起了魏巍的《谁是最可爱的人》这篇文章，就问孩子，你们语文课上学过这篇文章吗？孩子说没有学过，接着又说语文老师的课，根本听不进去，“她讲话呆板严肃，同学们都不喜欢她”。我回：“不喜欢归不喜欢，课还是要听。”孩子“嗯”了一声，没再多说。我也没多想，萝卜白菜各有所爱，谁还没个不喜欢的人呀，也就没当回事。

如今，孩子用自己特有的方式和语文老师对抗，伤害的却是自己。只是，年纪尚小的他还没意识到。

我们生活在一个纷繁的社会，身处千变万化的环境，要学会调整心态，否则将无法适应不断变化的时代。新冠肺炎疫情，让我们适应了常态化的防控措施，适应了做核酸，养成了戴口罩的习惯。在不断的适应中，我们养成了良好的个人防护习惯，动态清零的目标才会离我们越来越近。

哲人说，人生不如意十之八九。世间的芸芸众生，工作生活中，难免遇到不如意的事、不可心的人，学会适应是人生智慧，也是生存之道。来到一个新的单位，要尽快适应新环境，学会与新同事友好相处，和谐共事。遇到不友好的人，学会与人为善；受到领导批评，多从自身找原因，反思自己工作上的不足，努力去改正；对自己不喜欢的人，择其善者而从之，不封闭自己，不孤立他人。

我打算尽快找孩子聊聊，把这些想法讲给他听。

人有好恶，天性使然，但我们要用欣赏的眼光，多看别人的长处，少放大别人的缺点，眼光变了，视角宽了，心里就亮堂了，脚下的路就会越走越宽。