唐宗礼

    如果想学的知识没有课程设置，已经掌握的技术还要反复学习，跟着其他员工学习与自己岗位关联度不高的业务技术，那么这样的培训课程，既浪费人力、物力、财力、精力，又影响员工业务技能学习，制约员工素质提升。

    喜甜者多加糖，爱咸者多加盐，乐酸者多加醋，才能满足不同口味的追求。精准，是做好工作的基础与前提，员工培训也不例外。

    自助选餐。企业员工培训，可以根据现有专业、工种、岗位开设相应的初级、中级、高级等培训“套餐”，列出每一期的培训课程，让员工根据自己的“口味”自主选择参加，让培训更有针对性。

    提供点餐。员工“下单”，企业“接单”，培训部门“掌勺”，按照缺什么补什么、需要什么就强化什么的原则，保证人人能够在满足“口味”需要的前提下实现营养均衡，提升综合能力，持续增强履行岗位职责的本领能力。

    现场送餐。一线缺少培训“大厨”，依靠班组长等少数生产骨干开展培训，满足不了员工学习提升的要求。企业应在调查研究的基础上，组织培训力量深入基层、深入现场开展培训，在满足一线员工业务技能所需的同时，让员工在学中干、干中学，更快提升技能水平和现场应变能力。

    外出就餐。企业没有力量做出美味可口的培训佳肴来满足员工的“口味”，怎么办？“点外卖”是最好的解决办法。员工培训应坚持“请进来”与“走出去”相结合，一方面请外部专家到企业来讲课，使培训课程更加丰富；另一方面，组织部分员工到先进企业、专业院所学习最新知识、先进经验，开阔视野，从而让员工技能水平更上一层楼。